用電擊打志愿者的大腦提高了他們的數(shù)學(xué)技能

為數(shù)學(xué)而苦惱？輕輕地震動(dòng)大腦可能會(huì)有所幫助。

周二發(fā)表在PLOS 生物學(xué)表明溫和的電刺激可以提高算術(shù)成績(jī)——并為數(shù)學(xué)能力背后的大腦機(jī)制提供了新的見(jiàn)解，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)的潛在方法。

作者認(rèn)為，這些發(fā)現(xiàn)最終可能有助于縮小認(rèn)知差距，并幫助建立一個(gè)在智力上更加公平的社會(huì)。

“不同的人有不同的大腦，他們的大腦在他們的生活中控制著很多東西，”薩里大學(xué)（University of Surrey）的神經(jīng)科學(xué)家羅伊·科恩·卡多什（Roi Cohen Kadosh）說(shuō)誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)了這項(xiàng)研究.

“我們考慮的是環(huán)境——如果你上了合適的學(xué)校，如果你有合適的老師——但這也是我們的生物學(xué)?！?/p>

Cohen Kadosh 及其同事招募了 72 名牛津大學(xué)的學(xué)生，掃描他們的大腦以測(cè)量三個(gè)關(guān)鍵區(qū)域之間的連接。

相關(guān)：咀嚼木頭可以給你的大腦帶來(lái)意想不到的提升

然后，參與者解決需要計(jì)算答案或回憶背誦答案的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

他們發(fā)現(xiàn)，控制執(zhí)行功能的背外側(cè)前額葉皮層與參與記憶的后頂葉皮層之間更強(qiáng)的聯(lián)系可以預(yù)測(cè)更好的計(jì)算性能。

當(dāng)研究人員使用裝有電極的帽（一種稱為經(jīng)顱隨機(jī)噪聲刺激的技術(shù)）進(jìn)行無(wú)痛形式的腦刺激時(shí)，表現(xiàn)不佳的人的分?jǐn)?shù)躍升了 25-29%。

該團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，這種刺激通過(guò)增強(qiáng)神經(jīng)元的興奮性并與GABA 系列，一種抑制過(guò)度活動(dòng)的大腦化學(xué)物質(zhì)——有效補(bǔ)償了一些參與者的神經(jīng)連接薄弱。

事實(shí)上，這種刺激幫助表現(xiàn)不佳的人達(dá)到甚至超過(guò)了天生大腦布線更強(qiáng)的同齡人的分?jǐn)?shù)。但那些已經(jīng)表現(xiàn)良好的人沒(méi)有看到任何好處。

“有些人在事情上掙扎，如果我們能幫助他們的大腦發(fā)揮他們的潛力，我們就會(huì)為他們提供很多機(jī)會(huì)，否則這些機(jī)會(huì)就會(huì)被關(guān)閉，”Cohen Kadosh 說(shuō)，并稱這是腦刺激研究領(lǐng)域的“激動(dòng)人心的時(shí)刻”。

盡管如此，他還是指出了一個(gè)關(guān)鍵的道德問(wèn)題：這些技術(shù)可能會(huì)為有經(jīng)濟(jì)能力的人更容易獲得，從而擴(kuò)大——而不是縮小——獲取差距。

他還敦促公眾不要在家里嘗試這樣做?！坝行┤嗽趯W(xué)習(xí)方面遇到困難，如果我們的研究在實(shí)驗(yàn)室之外被證明是成功的，我們可以幫助他們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)并釋放可能遙不可及的機(jī)會(huì)?！?/p>

?法新社

寶寶起名 起名