以下是青少年父母可以做些什么來遏制美國毒品死亡人數(shù)的增加

在美國，藥物過量死亡人數(shù)繼續(xù)上升。

過量服用聲稱超過2022 年 5 月至 2023 年 5 月期間有 112,000 名美國人喪生根據(jù)美國疾病控制與預防中心的數(shù)據(jù)，與截至 2020 年 5 月的 12 個月期間相比，增加了 37%。

絕大多數(shù)死者是成年人。但吸毒過量正在以前所未有的數(shù)量殺死美國年輕人：每月總數(shù)從2019 年 7 月為 31 人，2021 年 5 月為 87 人，具有最新數(shù)據(jù)的時間段。

作為專注于物質(zhì)使用的學者在不同年齡組的模式中，我對青少年的過量死亡在性別、種族和民族以及導致這些死亡的藥物方面與成年人的不同感到震驚。

這些差異意味著被認為是高危人群和預防青少年用藥過量所需的策略不應與成人相同。

誰在死？

當疾病預防控制中心檢查10至19歲的美國人的數(shù)據(jù)時，它發(fā)現(xiàn)，與成年人一樣,大多數(shù)死于藥物過量的青少年是男性.然而，在這些死亡人數(shù)中，女孩所占的比例大于婦女所占比例。

對于該年齡組的每個女孩來說，死于藥物過量的青少年男孩人數(shù)是其兩倍以上。

在成年人中，每兩名女性中就有三名男性死于藥物過量。

致命過量的比例白人、非西班牙裔青少年要多得多比他們的非白人同齡人——比成年人更是如此.

芬太尼經(jīng)常是罪魁禍首

另一個區(qū)別是導致這些致命的過量服用的原因。

在成年人中，那些使用一種以上的藥物更有可能死于過量服用比那些使用單一藥物的人。最常見的組合是芬太尼與另一種阿片類藥物（如處方藥）和芬太尼與興奮劑，如可卡因或甲基苯丙胺。

芬太尼本身是青少年過量服用的罪魁禍首。對于青少年，84%的致命過量涉及芬太尼，56%的過量服用僅涉及芬太尼。

這與我團隊的研究一致，表明處方阿片類藥物濫用率下降從 2015 年到 2019 年，在青少年和年輕人中。它還與其他數(shù)據(jù)顯示死亡人數(shù)相符與海洛因有關(guān)的過量服用已經(jīng)減少近年來。

芬太尼是目前最有效的阿片類藥物之一。估計大致比嗎啡強100倍– 一種非常強的阿片類藥物，通常用于醫(yī)院環(huán)境。青少年和青少年通常對阿片類藥物幾乎沒有耐受性，因為他們以前通常沒有接觸過阿片類藥物，而芬太尼的高效力使他們更有可能過量服用.

許多青少年在攝入他們認為是處方阿片類藥物或興奮劑的假藥或其他摻有藥物的非法藥物時意外服用了芬太尼。

這種無意的使用會使過量服用的可能性更大，因為不知道自己正在服用芬太尼的人不太可能服用過量逆轉(zhuǎn)藥物納洛酮或芬太尼試紙手頭。

在67%的青少年過量死亡中，在場的旁觀者本可以進行干預.納洛酮在旁觀者在場的病例中不到一半。

幾乎沒有既往用藥史

只有十分之一的青少年和青少年死于藥物過量物質(zhì)使用問題的治療史，只有七分之一的人曾經(jīng)經(jīng)歷過非致命的過量服用。致命性過量用藥的青少年不一定表現(xiàn)出一般預期的警告信號事先，例如酒精或其他藥物問題或先前的物質(zhì)使用治療。

這種模式強調(diào)了所有父母主動與孩子談論藥物使用的重要性到他們 12 歲時.

表示不贊成藥物使用的父母往往會防止或延遲他們的孩子.生孩子從不使用物質(zhì)可能是一個不必要和不切實際的目標——畢竟，大多數(shù)成年人至少偶爾飲酒.

但是，父母可以強調(diào)他們的孩子的大腦正在迅速而顯著地變化年輕時不吸毒或酗酒有助于促進健康發(fā)展.

父母可以做些什么

提供納洛酮也很重要。它通過阻斷大腦中阿片受體的獲取來防止芬太尼和其他阿片類藥物導致過量服用。這種可能挽救生命的藥物易于使用，但非處方藥的成本哪兩劑可以超過 50 美元，使一些最需要它的人無法企及。

將納洛酮想象成汽車保險：您不想使用它，但重要的是要以防萬一出現(xiàn)問題。

即使你的孩子從未嘗試過非法藥物，他們也可能能夠干預并挽救一個過量服用的朋友。每個人都應該知道阿片類藥物過量的跡象– 它們包括呼吸淺或沒有呼吸、保持意識的問題以及冰冷、濕冷的皮膚 – 當他們看到任何年齡的人似乎正在經(jīng)歷呼吸時，請準備好進行干預。

最后，每 10 名青少年中就有 4 名以上死于過量服用有精神健康問題史.這與我和我的同事的研究連接心理健康狀況較差和阿片類藥物濫用在青少年中。

兩者之間也有很強的聯(lián)系心理健康狀況和藥物過量在成年人中。

出于這個原因和許多其他原因，例如青少年抑郁癥發(fā)病率上升，我建議所有成年人——無論是照顧者還是青少年生活中的其他人——定期檢查他們的心理健康狀況，并盡早推薦或?qū)で笾委煛?/p>

泰·謝皮斯，心理學教授，德克薩斯州立大學

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